Harmonica & Education 口琴与教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口琴教育绽放光芒

中国浙江杭州刀茅巷小学

一把口琴,一份执着

中国浙江嘉兴桐乡市植材小学

十多年前,刀茅巷小学只是郊区一所普通学 校,周围都是待拆迁的老城墙。如今,展现在 人们面前的,是环境别致的整洁校园。 十多年前,这所小学在招生时,一年级新生 总共只有19名,如今,其他区的家长慕名纷纷 将孩子送来这所学校。转学过来的孩子说,因 为听说,这里美妙的一天是从琴声开始的。 1998年,刀茅巷小学决定引入口琴课。校长 莫泓明认为,口琴能帮助学生树立自信,带来 快乐。一把小小的口琴,进入刀茅巷小学,让 这所学校重新焕发了青春活力。如今,杭州人 都知道,刀茅巷小学里,有很多口琴高手。 2003年,刀茅巷小学来了一位新校长夏翠, 提出“口琴树形象”,于是,口琴由“小众” 的艺术推广开来。 2000年,刀茅巷小学口琴团在第三届亚太口 琴节上获得银奖,一举成名。后来,在国际口 琴比赛上屡屡得奖。 但也许人们不曾知道,那一年,为了筹集出 国比赛的经费,孩子们自己上街卖报,历经千 辛万苦。 2008年,刀茅巷小学主办第七届亚太口琴节, 这是亚太口琴节第一次由一所学校承办!配合亚太 口琴节的举办,学校办起了“口琴博物馆”。这也 是第一次由一所小学创办的口琴博物馆。 口琴带动教育,教育推动口琴。刀茅巷的口 琴教育成功之路,值得各国、各地教育界参照。

2011年,桐乡市植材小学的音乐教室里经常 传来一阵阵悦耳的口琴演奏声,原来是该校刚 刚成立的教师口琴队在认真的进行着口琴吹奏 的练习。早在“六一”儿童节前的几个星期, 该校55位新组成的教师口琴队员就为孩子们送 上一份特殊的礼物——教师口琴演奏,而精心 排练着呢! 植材小学以“品质学校建设”课题为引领, 创造高品味的生活,营造有品色的文化,打造 高品位的课堂,造就高品牌的教师,培养高品 行的学生,是植材小学的目标。该校在2010年 前就探索口琴进校园的教学模式,使口琴教学 走向“平民化”。 口琴教学作为每节音乐课的必教内容,并在 每周一,周四的午间2+1时间对学生进行口琴专项 视频教学,使学生人人会吹口琴。每学期还对学 生进行口琴级考,并把此要求作为“植材之星” 的评比条件之一。 为了更好地向外宣传和展示学校口琴教学的 特色,学校还组建了校级学生口琴队,经过一年 多的训练,已经多次在各种场合中演出,得到专 家和同行以及社会的好评。从三年级到六年级学 生人手一把口琴,各个年级还经常进行口琴比 赛。人人会吹口琴成为学校的一大特色。 良好的开端是成功的一半,植材小学的口琴 特色教学之路必将越走越好。 (植材小学\顾爱玉)

—— 桐乡市教育局发表

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